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周一清晨的办公室，早自习的读书声隔着走廊隐约飘来，整栋教学楼都浸在规整忙碌的晨间节奏里。李柏刚抱着作业本踏进工位，椅子还没坐稳，张主任就快步跟了进来。
手里拿着手机，屏幕亮着。
“你看这个，他们又发了一篇。”
李柏伸手接过，页面停在精英教育刚推送的公众号头条。标题包装得光鲜体面，满满都是业内首创的派头：《新学期，新方法！精英教育引进个性化分层教学，让每个孩子找到自己的学习节奏》。
配图是精心棚拍的宣传图，西装名师、高清平板、通明亮堂，每一处细节都在堆砌高端专业的氛围感，拿捏足了家长的审美。
他随手往下滑，置顶的宣传视频更是刺眼。
视频里那位所谓的金牌名师，张口就是学习类型分类体系，动觉、视觉、听觉、逻辑四大分类，判定标准、适配思路，都和他上周课题启动会上的发言几乎一字不差。
真是敷衍到家了，连稍微改词润色的伪装都懒得做。
换成别人，此刻多半已经气炸了，但李柏异常平静。
周末就刷到了抄袭的博客，今天再看到这套照搬的文案，只觉得像看跳梁小丑卖力演出的荒谬感。
“你早就知道这事？”张主任盯着他波澜不惊的脸，皱着眉头问道。
“周末在博客上看到了。”李柏把手机递回去。
“他们先在官网发博客试水，案例、框架、思路全套照搬。”
“那你怎么不跟我说？”
“说了也无济于事。”李柏轻轻摇头。
“没有实名侵权，没有明文追责依据，只是理念和内容相似，口头辩解根本掀不起任何波澜。”
张主任捏着手机，看着朋友圈里不断刷屏、疯狂转发的推文，沉默了许久：“这篇是今早集中铺量推广的，全网都在传。你真一点不着急？”
李柏没接话，只是抬手点开电脑的备课页面。
张主任看了他几秒，没再说什么，转身走了。
走到门口时停了一下，回头说了句：“有需要说话。”
门关上后，办公室安静下来，只剩空调的低鸣声。
李柏盯着电脑屏幕，手指搁在键盘上，半天没敲出一个字来。
博客抄完了又上公众号，精英教育这波操作，明显是有计划的。
先发一篇试水，看没人追究，再铺渠道全面推广，赵总做事果然不浪费任何资源。
他靠在椅背上，转了一圈笔。
笔掉地上了。
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白昼转瞬即逝，暮色漫进窗户，一天的教学工作收尾落幕。
改完最后一本作业，李柏锁上笔帽，拿起手机。
家长群炸了。
群里有人转发了一条精英教育的广告链接，正是白天那条推文。
王强的父亲先开的口：“李老师，精英教育那个‘个性化教学’怎么感觉跟你讲的一样？”
紧跟着吴父也冒了出来：“我老婆刚去咨询了，一年五万八，一对一方案制定。”
李女士问：“李老师，你说的那个‘学习类型分类’，精英教育也有。他们的方法跟你的一样吗？”
李柏盯着屏幕，手指悬在键盘上方。
他不知道该高兴还是该生气。
自己的方法被抄了，说明有市场价值，按理说应该有点成就感，但成就感还没来得及发酵，就被恶心感盖过去了。
更难受的是，精英教育的广告做得太好了。
“名校名师+科学方法”，配上精致的宣传物料，比他在三中的条件听起来诱人多了。
他打了几个字，删掉，又打，又删。
最后只回了一句：“方法相似，但核心不一样。
具体上课的时候差别就出来了。”
发完这句话，他锁了屏，把手机扣在桌上。
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第二天中午，已经过了饭点，食堂里的学生少了一些，赵志刚端着饭盒坐到了他对面。
“精英教育那事，你打算怎么处理？”赵志刚开门见山。
李柏夹了一筷子菜：“不处理。”
“不处理？”赵志刚放下筷子，“他们抄你的东西拿去卖钱，你就这么算了？”
“那我能怎么办？”
“告他们侵权啊。”赵志刚压低了声音，“你的研讨会发言是有记录的，他们拿去商用，这官司能打。”
李柏嚼了几口饭，咽下去，才慢慢开口：“我的方法是在课堂上摸索出来的，没专利没版权，告什么？”
赵志刚愣了一下，眉头拧起来：“那就这么算了？”
“不然呢？”李柏放下筷子，“去教育局举报？人家文章里又没提我的名字，光凭‘相似’两个字，谁理你。”
赵志刚沉默了。
李柏端起水杯喝了一口，笑了笑：“行了，没事儿，抄就抄吧，反正他们抄不走全部。”
“什么意思？”
“理论可以抄，但效果呢？”李柏说完。
赵志刚看着他，没再追问。
两人安静地吃了几口饭。
“其实，”一道声音从旁边插、进来，“被抄袭也是一种认可。”
李柏抬头，看到孙理端着饭盒站在一旁。
孙理平时不怎么在教工食堂吃饭，今天不知道什么风把他吹来了。
他也没等李柏开口，直接在他们旁边坐下，放下饭盒，推了推金丝眼镜。
“如果你做的东西没人抄，说明没价值，有人抄，说明你走在前面了。”
李柏看着他，等着下文。
孙理夹了一块排骨，嚼完，又说了一句：“但关键是，最后的效果能不能保证，你说对吧？！”
和李柏对视了一眼，李柏没接话，微笑着点头回应了一下。
……
时间一晃，进入周四下午。
窗外阳光正好，透过玻璃窗落在作业本上，光影斑驳。
李柏埋首桌前，专注批改作文，手机却接二连三弹出私信，震动声不断。
他拿起来一看，是李雨桐的父亲发来的私信。
“李老师，精英教育那边给我打电话，说孩子如果转去他们那边，可以免费试听一个月。我想问问你的意见。”
李柏盯着这行字，指节微微收紧。
他还没想好怎么回，又一条消息进来了。
赵小雪的母亲：“李老师，精英教育也联系我了，说他们的‘个性化方案’跟您的方法一样，还承诺每月有一次名校名师一对一辅导。”
紧接着第三条。
王强的父亲最直接：“李老师，精英教育说您周末在他们机构兼职代课，真的假的？”
李柏眉头一皱，手指飞快地敲字：“我从没在精英教育代过课。”
王强父亲回得很快：“那我就放心了。他们说您在那儿兼职，我才觉得不对劲。”
李柏放下手机，用力揉了揉太阳穴。
挖学生就算了，还造谣他在那儿兼职。
这操作，恶心到新高度了。
他重新拿起手机，给李雨桐的父亲回了一条：“如果你信得过我，建议让孩子先留在我这边观察一段时间，等他们那边的实际教学效果出来了，再决定也不迟。”
李雨桐的父亲很快回了两个字：“好的。”
李柏看着那两个字，不确定对方是真的放心了，还是在客气。
他又给赵小雪的母亲回了类似的内容，措辞调整了一下，语气尽量平和。
回完两条消息，他放下手机，仰头靠在椅背上。
手指在桌面上敲了两下，又两下，节奏越来越慢。
……
周五最后一堂课结束后，李柏抱着一叠资料走出校门。
夕阳斜着照过来，他眯了眯眼睛，往公交站的方向走。
走了几步，他停住了。
校门对面停着一辆黑色轿车，车身擦得锃亮。一个穿着深色西装的男子站在车旁，正跟一位家长说话。
那个背影他认得。
精英教育的赵总。
赵总侧着脸，笑着跟那个家长聊着什么，表情亲和，语气热络，像在聊一件再平常不过的事。
对面的家长频频点头，脸上带着笑意。
李柏站在原地，手里的作文本被捏出了褶皱。
过了大概两分钟，赵总跟那位家长握了握手，结束了谈话。
他转身准备上车，目光扫过校门口，看到了李柏。
他停了一下。
然后笑了。
不是尴尬的笑，不是心虚的笑，是一种从容的、甚至带着点友好的笑。
他抬起手，朝李柏挥了挥，像是在跟老朋友打招呼。
然后拉开车门，弯腰坐了进去。
轿车发动，缓缓驶离。
李柏站在原地，看着那辆车汇入车流，消失在路口的转弯处。
手指不自觉地攥紧了手里的教案，这是在向他挑衅。
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